这是内蒙古师范大学李淑章教授连载于《北方新报》的原稿，经作者同意，观网将连续转载，供读者阅读欣赏。

关于作者本网简介如下∶

李淑章， 内蒙古师范大学文学院教授。内蒙古国学研究会学术委员会主任委员。全国教育系统劳动模范，荣获“人民教师”奖章。

主讲“现代汉语”“古代汉语”“演讲学”“中华优秀古诗文”等课程。

先后在全国及内蒙古报刊上发表人文方面的论文数百篇。

2022年8月中华书局出版的《众里寻他千百度一淑章谈古诗词》。

《北方新报》“淑章谈古诗词”开栏的话

如果你想走近中国经典古诗词，那么，就来读读“淑章谈古诗词”吧。李淑章教授是内蒙古国学研究会专家委员会主任委员，是内蒙古汉语言文字研究会名誉会长。最近有专著《中华绝美古诗词百首解析》出版，在全国发行。多年来，李淑章教授一直为本栏特约撰稿人。李老谈古诗词，从讲作者故事入手，以独特视角娓娓道来，陪伴读者欣赏作品，视野开阔，知识点多，间有指谬匡正，给人启示多多。正是：淑章一席谈，经典显真传。

白居易《忆江南》赏析

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

关于白居易的情况，在讲《赋得古原草送别》那首诗时，已经做过了介绍，这里恕不赘述。现在只讲与《忆江南》有关的一个真实的故事。

白居易是诗人，也是一个好官。他曾任杭州刺史，由于他为官清廉，又为老百姓做了很多好事，所以，杭州人民对他特别爱戴。后来，白居易辞去官职，回到家乡。有一天，他进入书房，拿起书桌上两块杭州天竺山的石头欣赏起来。突然，觉得自己做了一件亏心事：怎么能白白拿走属于杭州人民的珍宝呢？于是，他提笔写了一首自责诗：“三年为刺史，饮冰（表示清苦）复食檗（檗，读bò，一种植物，味苦；食檗，指生活艰苦）。唯向天竺山，取得两片石。   此抵有千金，无乃伤清白。”意思是说，他在杭州当官本来很清廉，只是拿了两块石头而感到有伤自己清廉的名声。

不久，他的挚友刘禹锡登门拜访。临走时，刘禹锡偶然看到书桌上的那首诗，就说道：“区区两块小石头，你何必放在心上呢？”白居易听了却意味深长地说：“可那石头是杭州人民的石头，是天竺山的宝贝呀！我怎能据为己有呢？况且，如果来天竺山游玩的人都把天竺山的石头带回家，那还会有天竺山的美景吗？当时我只想带回来做个纪念，现在看来，这就相当于拿了百姓的千两黄金呀！”白居易的话，使刘禹锡很受感动。

下面解释几个词语：1. 忆江南：词牌名，又名“梦江南”“望江南”“江南好”等。这首诗中的江南，主要指长江下游的江浙一带。2. 谙（ān）：熟悉。史书上记载，白居易年轻时曾三次到过江南。3. 江花：长江边的花朵。也有人说，指长江里的浪花。4. 绿如蓝：绿得好像蓝草。蓝，指蓝草，它的叶子可制青绿染料。

现在，我试着用白话翻译这首词：

江南多么美好啊！久违的美景， 如在眼前。

太阳升起时，江边的鲜花，

像火焰一样灿烂。春天到来时， 清澈的江水，

绿得如同蓝草一般。啊，

这怎能叫我不怀念江南？最后，我们来欣赏这首诗。

这首词写作的具体时间，历来说法不一。我们这里不去考证它。但有一点是清楚的，那就是作于白居易离开杭州很长时间之后。这首词在写作艺术上，至少有两个方面值得注意。

一、如同高级摄影师一样，善于选取最有吸引力的画面。

说到江南的景色，简直是目不暇接。可短短的五句话，怎么可以让读者欣赏到江南的美好呢？别急，诗人心中有数。

1. “日出江花红胜火”，这句诗描写旭日映照下江边的鲜花，说鲜花红得胜过火焰。这句诗只有七个字，却为读者呈现出三个意象来：一轮红日、无数朵鲜花、跳跃着的火焰。这三个意象，无论单独拿出哪一个，都很美好；而诗人却让它们相融为三位一体的画面，互相映衬。于是，就构成了春花怒放生机勃勃的景象：温暖而艳丽，艳丽而浓烈！

2. “春来江水绿如蓝”这句诗，也为读者呈现出三个意象来：温暖的春天、碧绿的江水、晶莹的蓝草。它们交相辉映，相得益彰，于是形成了绿水荡漾、碧波千里的壮观。

3. “日出江花红胜火”与“春来江水绿如蓝”这两句又相辅相成，融为一体。上句是日映江花红，下句是春染江水绿。红绿相间，红绿相映，

这是江南独有而其他地方罕见的奇观啊！你不觉得诗人是高级摄影师吗？

二、善于综合运用多种表达方式与修辞手法。

从表达方式上看，“江南好，风景旧曾谙”，这是叙述；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是描写；“能不忆江南”，这是抒情。从修辞手法上看，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是比喻，同时是对仗（即对偶），也是绘色；而“能不忆江南”，则是反问。

但多种表达方式与修辞手法的综合运用，并非刻意而为，而是诗人对江南无比怀念与特殊向往之情的自然宣泄。主题是“忆江南”，所以，就应告诉读者“忆”的理由，于是就用了叙述的方式：“江南好，风景旧曾谙。”既然说到“风景”，就应让读者喜欢作者所熟悉的风景，这就得运用描写的方式：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。而描写的目的就是引起读者的兴趣，从而也爱上江南；要想如此，就要写得绘声绘色，引人入胜。于是，诗人掌握的比喻、绘色与对仗等修辞手法就派上了用场。

最后一句运用了反问修辞手法，不仅极其自然，而且有极大的诱惑力；给人感觉是，如果你不去江南看看，那简直是一辈子的遗憾！试想，如果最后一句用了陈述句“时时忆江南”或“日夜忆江南”等，能有前面说的那种效果吗？而且，“能不忆江南”与“江南好”首尾照应：因为“好”之又好，所以才“忆”之无尽；由于“忆”之无尽，可见其“好”之又好。

文章结束时，我想提醒读者：白居易的《忆江南》共三首，我们选的是第一首。第二首是：“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！”（这是写杭州）第三首是：“江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！”